Theorie und Praxis der Dyskalkulie-Therapie

Berufsbegleitende Ausbildung mit Zertifikat
Leitung: Michel Leuenberger und Daniel Künzler

Voraussetzungen

• Eine Ausbildung in Pädagogik und/oder Psychologie
• Die Bereitschaft, sich mit der eigenen Lernbiografie auseinanderzusezten

Adressaten

• LehrerInnen, PädagogInnen, LegasthenietherapeutInnen, DyskalkulietherapeutInnen, LogopädInnen, usw.

Ziel der Ausbildung

• Sie lernen eine umfassende und differenzierte Sichtweise der Materie kennen. Eine Sichtweise, die nicht einen 'Defekt' beim Kind in den Vordergrund schiebt, sondern das Umfeld und die Dynamik zwischen diesen Ebenen einbezieht.
• Sie sind befähigt, betroffenen Kindern fundierte, professionelle Hilfe anzubieten, Eltern und Lehrer/innen zu beraten.

Die Ausbildung umfasst

• 1 Informationsmorgen (ca. 2h)
• 7 Seminarien à 2 Tage (ca. 90 h)
• Selbststudium (ca. 140 h)
• Abschlussarbeit (fakultativ)
• Zertifikat
  

Fakultativ können anschliessend an die Ausbildung themenspezifische Fachkurse besucht werden.

Unterrichtsform

Referate, Austausch, Einzel- und Gruppenarbeiten, Rollenspiele, Selbststudium, praktische Übungen, usw.

Kursleiter

Michel Leuenberger
15 Jahre Lehrtätigkeit
Studium der Pädagogischen-Psychologie Universität ZH
Zusatzstudium in Pädagogik der Teilleistungsstörungen ISP Uni ZH
Ausbildung in Maltherapie
Grundausbildung in Transaktions-Analyse
Seit 1988 eigene Praxis
Gründung Therapiezentrum Rechnenschwäche TZR 2004

Daniel Künzler
Primarlehrer
Musik- und Pädagogikstudium Musikakademie Basel
Lerntherapeut ILT
Dyskalkulie-Therapeut TZR
Grundausbildung in Transaktions-Analyse
Seit 2005 eigene Praxis
Dozent TZR

Gliederung der Ausbildung